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教育因奉献而充实——记陕西省西安市第一中学体育教师韩博

时间:2014-07-19 21:09:40 来源:网络转摘 编辑:本栏目管理 点击量:1494

  工作以来,他矢志教学改革,既重视学生生理、心理发展需要,又在教学中大胆创新,自制教具,创新教学方法。十年来,他不求回报,业余时间都和学生、队员在一起,一年当中只休息3天。

  从教十年来,韩博老师始终在教学一线工作,兢兢业业,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴,多次被评为省、市、区以及校级优秀教师和优秀教练员。

善教勤研,潜心课改

  工作以来,韩博矢志教学改革,既重视学生生理、心理发展需要,开创我校体育理论健康课程与室外教学相结合的教学模式,又在教学中大胆创新,自制教具,创新教学方法,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩,并得到了学校领导、同事、学生的好评。目前为止,其累计承担各级各类公开课37次,多次被评为优秀。他参与西安市体质测试方案的制定及实施工作,使全校学生体质优秀率从2007的0.05%提升至4.65%,合格率从64.08%提高至79.96%,并在西安市高中体育教育教学方面拥有较高的声誉。2010年,他被聘为2010年陕西省薄弱学科省级培训班授课教师,为80余名一线教师授课《投掷实心球》,得到专家及学员的认可。2013年,他作为第一批被评为西安市教学能手的初级教师,2014年通过校内公开选拔、赛教,又以优异成绩被学校推荐申报陕西省教学能手。同时,他还荣获2013年西安市“办人民满意教育”群众宣讲活动优秀宣讲员三等奖,今年又被西安市教育局团委推荐参加共青团西安市委创新创造好青年(五四青年奖章)评选活动,目前已进入公示阶段。

  一直以来,韩博老师热爱学习,刻苦钻研,注重自我提升,共计发表论文30余篇,获奖近20篇,文章多次发表于《中国学校体育》《考试周刊》等国家级、省级期刊,承担的《体育教学小教具、小练习器材开发研究》小课题被评为西安市十二五规划小课题优秀等次,作为六个代表之一在总结大会上进行了展示,得到一致好评,并在《西安晚报》发表了课题结题报告。2013年,他参与陕西省优秀骨干教师课题并获准立项,同时,通过两年研究,《西安市中考体育考试项目设置及评价方案》得到市教育局采纳,并于2014年西安市体育中考予以实施。近期,他又在教学之余,对学生运动员管理进行深入调研,积极参与建设地区学生运动员信息管理系统。其还致力于西安市体质健康测试调研工作,设想建立西安市学生体质调研机构。这些科研成果的取得,使他成为新一代学习型、研究型、学者型教师。

以校为家,勤奋努力

  西安市第一中学曾经是拥有优良体育传统的体育强校,但由于历史原因,田径队已解散多年。韩博到学校工作后,怀着自己的体育梦想,顶着学生文化课学习的压力、家长的反对等困难,重新组建了田径队。

  田径队组建初期,面临许多问题:一是经费困难。学校没有此项经费支出,训练用器材不能完全满足训练要求。二是队伍组建阻力重重。在学生文化课学习的压力和社会偏见下,如何让更多品学兼优、身体素质优秀的学生加入到田径训练中,是制约队伍发展的难题。三是家庭拖累较大。爱人在农村中学也从事体育教学工作,常年两地分居,孩子呱呱坠地,初为人父的喜悦面对理想和事业的挑战,私爱和博爱、家庭和学校在此时此刻成了他心中难言的痛。

  面对重重压力,他迎难而上,不畏艰辛,想办法,克服了一个又一个难题。

  为解决训练经费问题,很多消耗品他都是自制,比如橡皮筋,他就用车胎自制,他还把比赛所得的奖励换成训练器材用于日常训练。

  为取得家长的理解和支持,使训练工作顺利进行,他经常走进队员家庭,与家长进行交流,在自己经济条件还不很宽裕情况下,为家庭贫困的学生队员予以资助。

  为了消除老师和家长对体育生的偏见,他耐心与家长沟通交流。为了不影响队员文化课成绩,他合理安排训练时间,尽最大努力不占用学生文化课学习时间。他每天5:30起床,6:40组织学生训练,早读前完成训练内容,下午利用活动课时间组织训练。他还牺牲中午休息时间,为队员补习文化课。为做好补课工作,他自己首先复习了初中和高中阶段的课程,在队员中采取大带小,优带差,相互学习,共同提高。随着学生的体育和文化课成绩的稳步提高,之前的担忧也烟消云散,队伍的训练环境得到改善。

  在训练最艰苦的时候,他常以一个大哥哥的身份和学生分享自己成长心得,缓解他们的精神压力,舒缓他们的心理困惑,提振他们的体育精神。在训练中,他始终认为,只有刻苦训练的精神是不够的,还需要有科学的训练方法。带队中,他利用业余时间学习相关专业知识,虚心向同行请教,制定科学的训练计划,以量化指标、阶段性考评、综合评估等方式动态评估队伍与队员。结合队伍阶段教学与队员的成长,他制定了阶段教学计划和个性化队员成长方案,并为每位队员建立成长记录袋。为学习借鉴前沿运动技术,2005年他自费购买了数码照相机,拍摄队员训练中的动作,并运用网络收集各国优秀运动员训练视频,开展对比教学,提高训练效果,还利用网络平台不断向有经验的教练员学习,从而提高自己和队员的理论知识。

  十年来,他不求回报,业余时间都和学生、队员在一起,一年当中只休息3天(除夕和初一、初二),风雨中,烈日下,寒雪里,晨昏不懈,累垮了自己,健康了学生;十年来,他舍小家顾大家,与远在农村的妻子只能偶尔电话联系,孩子也托付给了年迈的父母;十年来,他晒黑了皮肤,逝去了青春,牺牲了节假,委屈了孩子,辜负了父母和妻子,但他却认为学生的成长和教育是最重要的。

十年磨剑,青锋渐显

  一份耕耘一份收获,组队近10年来,他一次次向自己人生的梦想高峰发起新的冲锋,他的体育人生也留下了很多难忘的日子:

  第一份成绩单:2007年莲湖区中学生田径运动会,获得了团体第二的成绩,其中3个第一,7个第二,5个第三,接着又代表莲湖区参加西安市中学生田径运动会,在市运动会上取得了团体第二的成绩,2人次达到国家二级运动员标准。

  第一次国内比赛:2007年暑假,他率队代表西安市参加全国“飞越杯”田径比赛,获得1个第三,2个第五,1个第六的成绩,并且有2人次接近国家一级运动员成绩。比赛期间,他连续几天39℃高烧,比赛结束后他倒下了,队员们流泪了……

  最值得珍藏的一幕:2008学校田径队首次代表西安市参加省十四运年度比赛取得优异的成绩,随后学校田径队参加了奥运火炬传递工作,出色完成火炬护跑任务。

  最值得记忆的一年:2009年,学校田径队先后代表莲湖区政府、西安市政府参加市十四运、省十四运比赛,并连获佳绩,代表西安市政府参加省运会,取得二金三银及多项前八的成绩。

  艰难困苦,玉汝于成。田径队自组队以来,已向省、市、区输送优秀队员上百人,近40人获得国家二级运动员称号,2人获得一级运动员称号。学校代表队先后参加省运会、市运会、中学生各级运动会总计获得前八名近500余人次。2010年,西安市政府授予韩博 “西安市优秀教练员”称号。2009年至今,学校连续5年被西安市体育局、西安市教育局评为体育传统项目学校“先进单位”,韩博个人连续4年被评为“市传校优秀教练员”。 2013年。其获得陕西省传统项目学校优秀教练员称号。

  教育的梦想因为追逐而美丽,因为执着而动人,因为奉献而充实。韩博老师在过去的岁月里,为学校的建设和发展,为学校体育与健康教育教学的发展作了大量的工作。现在,他仍在为实现自己的体育教学梦想,为一中梦,为伟大的中国梦而辛勤工作着。


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